新聞信息的寫作技能培訓(xùn)大綱（半天版）

【課程主題】：新聞寫作技巧與實(shí)務(wù)

【培訓(xùn)時(shí)間】：0.5天

【培訓(xùn)對(duì)象】：中基層管理人員、文秘

【培訓(xùn)方式】

生動(dòng)授課、多媒體演示、個(gè)體實(shí)訓(xùn)、角色扮演、互動(dòng)交流等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好！

【課程特色】

1. 正確認(rèn)知良好的寫作習(xí)慣和寫作技巧的修煉及修養(yǎng)，掌握寫作的職場(chǎng)意義； 　

2. 專題學(xué)習(xí)新聞的寫作規(guī)范、寫作技巧和方法； 　 　 　
   課程大綱　 　 　 　　 　 　

第一章:走進(jìn)新聞之門　 　 　 　 　

1.新聞的定義

【三位牛人的故事】

1. 新聞的分類

1）消息的認(rèn)知

2）通訊稿的認(rèn)知

3）述評(píng)的認(rèn)知

1. 新聞的結(jié)構(gòu)

1. 為什么要建立結(jié)構(gòu)

2. 金字塔結(jié)構(gòu)在新聞寫作中的運(yùn)用

【案例分析】人民日?qǐng)?bào)新聞稿件賞析

1. 新聞的立意

1. 新聞立意的來源——寫作目的

2. 確認(rèn)寫作目的的方法

【課堂練習(xí)】選擇兩種不同的行文目對(duì)材料進(jìn)行改寫　 　 　 　 　 　　 　 　

第二章:常用新聞問題的寫作技法

1. 導(dǎo)語的八種寫作方法

1）一語破的法

2）有意重復(fù)法

3）提問作答法

4）欲擒故縱法

5）化靜為動(dòng)法

6）小中見大法

7）先聲奪人法

8）特寫鏡頭法

【課堂練習(xí)】根據(jù)要求選擇合適的手法完成導(dǎo)語的撰寫

2.主體的撰寫技巧

1）主體撰寫的目的

2）主體撰寫的要求

3）主體撰寫的邏輯關(guān)系

【課堂練習(xí)】根據(jù)要求完成主體部分的撰寫

3.背景及結(jié)尾的撰寫技巧

1）背景寫作的意義和目的

2）不同的新聞內(nèi)容，背景撰寫的內(nèi)容性質(zhì)

3）背景及結(jié)尾寫作的難點(diǎn)分析

4.標(biāo)題的撰寫要求

1）標(biāo)題的撰寫以實(shí)題為主

2）準(zhǔn)確性要求高于生動(dòng)性要求

3）至少包含兩條題目——引題和副題的運(yùn)用

  【案例分析】2017年中國新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)作品賞析

 5.會(huì)議新聞的撰寫模板

1）會(huì)議消息的字?jǐn)?shù)建議

2）會(huì)議消息的題目撰寫要求

3）會(huì)議消息的導(dǎo)語寫作模板

4）會(huì)議消息的正文寫作模板

 6.動(dòng)態(tài)新聞與綜合新聞的撰寫

1）動(dòng)態(tài)消息與綜合消息的區(qū)別

2）動(dòng)態(tài)消息適宜范疇

3）綜合消息撰寫的素材收集技巧

【案例分析】范冰冰案三篇新聞稿對(duì)比分析

第三章 新聞從業(yè)者必備技能梳理

 1.基礎(chǔ)技法之采訪的基本方法

   1）采訪的本質(zhì)與主體

   2）訪前準(zhǔn)備與采訪的基本環(huán)節(jié)

   3）掌握提問體能

  【采訪實(shí)踐】人物采訪訓(xùn)練

1. 編輯技法之稿件審改與編輯

1. 新聞稿件審改與編輯的意義

2. 新聞稿件審改的范疇

3. 新聞稿件修改的注意事項(xiàng)

1. 創(chuàng)新技法之全媒體時(shí)代的五大創(chuàng)新方向

1. 從傳播到整合

2. 從“錄播”到“直播”

3. 從單一到立體

4. 從客觀報(bào)道到互動(dòng)對(duì)話

5. 從平面文字到可視化呈現(xiàn)