國(guó)學(xué)智慧與人文素養(yǎng)提升（兩天版）

【課程背景】:文化素養(yǎng)的形成依賴于個(gè)體內(nèi)心境界的轉(zhuǎn)變與提升，并非是像今人以為的憑借學(xué)習(xí)大量知識(shí)，并獲取高等文憑。孔子弟子子夏有言：“賢賢易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；與朋友交，言而有信。雖曰未學(xué)，吾必謂之學(xué)矣。”子夏認(rèn)為，一個(gè)人能做到見(jiàn)賢思齊、竭力盡孝、獻(xiàn)身盡忠、言而有信這四個(gè)方面，哪怕是一天學(xué)未上，也是個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。由此可見(jiàn)，有知識(shí)不等于有文化，高學(xué)歷不等于高素養(yǎng)。孟子曰：“學(xué)問(wèn)之道無(wú)他，求其放心而已矣。”北宋張載在《語(yǔ)錄鈔》中講：“為學(xué)大益，在自求變化氣質(zhì)。”圣賢們一致認(rèn)為，要想提升人文素養(yǎng)，當(dāng)于倫常日用中探求人生之道，時(shí)刻自我反省，格物致知，誠(chéng)意正心，內(nèi)修心性，外約言行，最終達(dá)致從心而所欲不逾矩的境地。誠(chéng)如王陽(yáng)明所言：“四書五經(jīng)，講的都是那心體。”中華5000年的文明正是為我們指明了一條修造心靈、提升境界的道路。

【課程特點(diǎn)】：以儒學(xué)智慧為根基，以現(xiàn)代人生發(fā)展理念為框架，以大量現(xiàn)實(shí)案例為佐證，集思想性與實(shí)踐性于一體，具有古今相合、學(xué)思相融、哲理深厚的特點(diǎn)。

【課程對(duì)象】：適合于身處各類職場(chǎng)、具備一定知識(shí)層次的人士

【課程收獲】：1、認(rèn)知人文本源，了悟人生真相，實(shí)現(xiàn)生命覺(jué)醒

2、建立人生信仰，涵養(yǎng)君子之德，提升人生境界

3、把握修心大道，轉(zhuǎn)變思維模式，實(shí)現(xiàn)自我超越

【課程綱要】:

第一講 文化覺(jué)醒

一、文化反思

1、文化本源

2、人文之殤、人生的反省

3、失道的代價(jià)

4、人生反省

二、東西文化的比較

1、文化涵蓋的比較

2、生命信仰的比較

3、生命自由的比較

三、人生的三路向

1、逐求的路

2、厭離的路

3、鄭重的路

四、儒家的人生追求

五、人生的要義

六、儒家的精神

七、孔子的人文標(biāo)準(zhǔn)

八、孔子的生命示范

第二講 素養(yǎng)提升

一、知識(shí)不等于素養(yǎng)

二、國(guó)學(xué)的根本

三、素養(yǎng)的真相

四、素養(yǎng)提升的兩大障礙

五、有我之境

六、無(wú)我之境

七、自我的超越

八、無(wú)我的修行

1、了悟生命的本源

2、證悟真心

3、心正身修的標(biāo)準(zhǔn)

4、心在何處？

5、無(wú)我心法

6、真心發(fā)用

7、無(wú)我利他

九、境界的提升

十、仁德的修持