職場減壓與心理輔導(dǎo)

課程背景：

隨著經(jīng)濟(jì)全球一體化的迅猛發(fā)展,我國改革開放的不斷深入,加上企業(yè)環(huán)境的急劇變化,人們的工作節(jié)奏加快,社會競爭日益激烈,這些變化使企業(yè)員工的工作壓力達(dá)到了前所未有的程度。員工壓力對員工生理、心理和行為產(chǎn)生了極大的影響，壓力問題已成為影響企業(yè)績效的重要因素。

而其中適度運(yùn)用心理輔導(dǎo)技巧，幫助員工個人績效與企業(yè)組織績效的同步提升，已經(jīng)受到越來越多的企業(yè)的關(guān)注。

課程時長：1天

課程對象：職場高壓人群、服務(wù)行業(yè)從業(yè)者、管理者

授課方式：圖片分析、案例分析、游戲互動、情境演練、小組討論、講授

課程收益：

1.了解職場壓力來源和對健康的影響；

2.找到壓力背后的正面意義和價值，化壓力為動力；

3.靈活運(yùn)用心理輔導(dǎo)技巧，為自己、為他人減壓增效。

課程大綱：

第一單元 撥開情壓真面目，拿回人生主控權(quán)

        必須吐個糟：讓你倍受困擾的“壓力”都有哪些？

1、生活需要點(diǎn)“壓力”來調(diào)劑

  1.1家庭壓力

  1.2工作壓力

  1.3社會壓力

  1.4環(huán)境壓力

2? 這里有世界上最“舒服”的工作

     2.1討論：什么職業(yè)沒有“壓力”？

     2.2壓力適當(dāng)論

     2.3積極情緒比

   3?壓力下的不良情緒和消極心理

     案例研討：校長的頭疼

   案例研討：生理學(xué)家的死亡

  案例研討：突然病倒的大漢

  結(jié)論：醫(yī)學(xué)證明，76%的疾病都跟情緒和壓力有關(guān)

互動：你在極端壓力狀態(tài)下，身體是什么反應(yīng)？

第二單元 無壓力而缺動力，個人成長助推器

1? 看看壓力到底是怎么一回事兒

 2.1破除關(guān)于壓力的謬誤

2.2走出“我以為”的誤區(qū)

  練習(xí)1：畫個圈圈“詛咒”我

         我不行、太難了、我做不了、我沒經(jīng)驗(yàn)……

  練習(xí)2：你行的、你可以、你很棒、你能力很強(qiáng)的、你可以做到的……

  練習(xí)3：我可以的、我能做到、我有資源、我可以學(xué)會、我很聰明、我有資格……

2.2松動“主觀”的認(rèn)知

  練習(xí)1：寫下你的“壓力”

  練習(xí)2：找價值

  2、壓力是暗流涌動的巨大動力

  游戲：你相信自己嗎？

  你是怎么看待壓力的？

  壓力是巨大的發(fā)動機(jī)

  結(jié)論：壓力是源于“負(fù)責(zé)”，承擔(dān)責(zé)任，壓力變“動力”！

 小組討論：壓力到底為我們帶來了什么？

  3?還壓力一個“清白”

1?情緒的真面目

 1.1情緒是人特有的一種“能力”

     人人都有的“情緒腦”

 1.2情緒跟壓力無關(guān)

    案例：誰打我？

2?情商和抗壓能力成正比

 2.1情緒是一種提醒

    練習(xí)：找到情緒背后的需求和價值

 2.2高情商減壓法

    小組練習(xí)：一念之轉(zhuǎn)

第三單元 情緒壓力消消樂，實(shí)戰(zhàn)工具來助力

  1?目標(biāo)減壓法

1.1 PESMART原則

1.2設(shè)定目標(biāo)的五個要素

練習(xí)：減壓實(shí)戰(zhàn)練習(xí)

2? 時間管理減壓法

  區(qū)分“真假”壓力

3? 五步脫困減壓法

  小組練習(xí)：壓力案例

4? 減壓的“心理”技巧

 練習(xí)：呼吸放松法

 練習(xí)：掛鉤法

第四單元 活學(xué)活用不怠慢，綜合運(yùn)用見成效