練出執(zhí)行力（職業(yè)化打造系列課程）

【課程背景】

您的公司有這些情況嗎？

（一）、公司下達(dá)指標(biāo)、安排任務(wù)或出臺(tái)規(guī)定時(shí)，還沒(méi)有聽(tīng)明白就說(shuō)“好好好”，到要結(jié)果的時(shí)候說(shuō)“最近太忙了，確實(shí)沒(méi)有辦法！”

（二）、老板下達(dá)指示頓了一下答應(yīng)下來(lái)，回去后感覺(jué)那樣做沒(méi)有必要就沒(méi)去做

（三）、公司安排任務(wù)，好做的都做了，難做的一個(gè)都沒(méi)有做

（四）、任務(wù)沒(méi)完成，說(shuō)“我傳達(dá)了公司指示，是他們完成不了，不是我的責(zé)任!”

（五）、指標(biāo)沒(méi)達(dá)成，銷售怪生產(chǎn)，生產(chǎn)怪倉(cāng)庫(kù)，倉(cāng)庫(kù)怪采購(gòu)，采購(gòu)怪人事，人事怪沒(méi)人，最后大家都沒(méi)責(zé)任

以上這些現(xiàn)象都是執(zhí)行力有問(wèn)題的表現(xiàn)，執(zhí)行力在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中扮演著極其重要的角色，沒(méi)有執(zhí)行力再好的戰(zhàn)略也只是空談。

【課程收獲】

Ⅰ、形成對(duì)執(zhí)行力的正確認(rèn)知

Ⅱ、掌握把執(zhí)行力做出來(lái)方法

【課程對(duì)象】

1、中小企業(yè)經(jīng)理人

2、中小企業(yè)老板

3、大型企業(yè)中基層經(jīng)理人

【課程時(shí)間】

1至2天（6至12小時(shí)）

【教學(xué)形式】

講授法、互動(dòng)教學(xué)、案例教學(xué)、小組討論、情景模擬、游戲互動(dòng)等

【課程特色】

A、傳授方法：灌雞湯、打雞血一時(shí)之快，傳授方法才是根本之計(jì)

B、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操：執(zhí)行力要說(shuō)出來(lái)，更要做出來(lái)

C、氣氛活躍：玩游戲、互動(dòng)、小組討論，培訓(xùn)要有料還要有趣

D、量身設(shè)計(jì)：可以以企業(yè)情況為案例授課（企業(yè)在課前一周提供）

【課程目錄】

第一部分、執(zhí)行力定義

一、互動(dòng)提問(wèn)，執(zhí)行力定義是什么

二、案例討論，執(zhí)行力定義是什么

三、執(zhí)行力定義

四、執(zhí)行力衡量標(biāo)準(zhǔn)

五、案例討論，深入探究執(zhí)行力定義

第二部分、執(zhí)行力意義

一、互動(dòng)提問(wèn)，執(zhí)行力有什么意義

二、企業(yè)發(fā)展取決因素

三、執(zhí)行力意義

四、多維度揭示執(zhí)行力意義

第三部分、練出執(zhí)行力

一、執(zhí)行力十四要訣

二、想到

三、說(shuō)到

（一）、現(xiàn)場(chǎng)案例練習(xí)

（二）、說(shuō)到標(biāo)準(zhǔn)

（三）、說(shuō)到注意事項(xiàng)

（四）、說(shuō)到練習(xí)

四、做到

（一）、做到標(biāo)準(zhǔn)

（二）、做到常見(jiàn)問(wèn)題

（三）、做到方法設(shè)計(jì)

（四）、做到現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)

五、及時(shí)反饋

（一）、及時(shí)反饋的意義

（二）、反饋

（三）、及時(shí)

六、沒(méi)有任何“借口”

（一）、任務(wù)太難了

（二）、我沒(méi)人手

（三）、我太忙了

第四部分、執(zhí)行力思考

一、練習(xí)執(zhí)行力回顧

（一）、什么叫執(zhí)行力？

（二）、執(zhí)行力有什么意義？

（三）、執(zhí)行力要如何做？

二、執(zhí)行力落地方法

三、執(zhí)行力思考

（一）、執(zhí)行力是不是態(tài)度好就可以了

（二）、執(zhí)行力好不好僅僅是被管理者的事情嗎

（三）、執(zhí)行力可不可以一蹴而就

四、復(fù)盤(pán)及下一步行動(dòng)計(jì)劃